MAPAS CONCEITUAIS

Achei interesante o mapa conceitual, como perdi a aula do assunto eu tentei fazer um de acordo com o que considero corretestar certo. Então escolhi paralelismo para poder montar o meu mapa, por sinal adorei!!

NORMAS ABNT

Segundo as normas da ABNT um trabalho deve ter; capa, folha de rosto, aveso da folha de rosto(obrigatoria em teses e dissertações), errata, folha de aprovação, resumo em portugues, lista de ilustrações, lista de tabelas, listas e abreviaturas de siglas em ordem alfabética, lista de símbolos acompanhadas dos significados, sumário, elementos textuais, introdução desenvolvimento, conclusão e referências.

Alguns elementos opcionais são:
Lombada, dedicatória, agradecimentos, epígrafe, glossario, apêndices, anexos e índices.


Algumas regras para apresentação grafica:
Folha branca, formato A4 (21cm x29,7cm)
margens-superior e esquerda: 3,0 cm; inferior e direita: 2,0 cm
fonte tamanho 12
texto digitado com 1,5 de espaçamento entre linhas
texto justificado
primeira linha com paragrafo de 1,25 cm


http://pt.scribd.com/doc/264464/NORMAS-ABNT-2007

DIFERENTES TIPOS DE TEXTO

No grupo foram  divididos os textos:

Revista cientifica
E-mail
Jornal
Revista
Internet

Eu fiquei com o texto da Internet, então logo abaixo algumas informações para compartilhar:

TEXTO DA INTERNET

Texto: Em outubro, mundo chegará a 7 bilhões de habitantes

Autor: Jamil Chade

Fontes: http://estadao.br.msn.com/ciencia/em-outubro-mundo-chegar%C3%A1-a-7-bilh%C3%B5es-de-habitantes

Referencias: O Estado de S. Paulo, estadao.com.br; jornal Science; David Bloom, economia da universidade Harvard; Achim Steiner, diretor do Programa Mundial da ONU para Meio Ambiente

Transparência: o autor é bastante transparente ao passar as informações aos internautas, de forma clara e objetiva ele explica detalhadamente como o mundo chegará aos 7 milhões de habitantes, e através de citações de terceiros também comenta como o crescimento da população trará desafios, principalmente ecológicos.

A Página da matéria não divulga se o texto foi conferido por outra pessoa, cita apenas o nome do autor.

VISITA A BIBLIOTECA

Fizemos uma visita a biblioteca da UESB durante a aula de MTP. Encontramos revistas científicas e a partir das leituras minha colega e eu optamos por fazer uma ficha de aprendizagem. Escolhemos então um assunto que muito nos fosse do nosso interesse já que estamos fazendo matemática. Na ficha colocamos algumas citações e partes do texto que achamos interessante, que pode nos ajudar futuramente, então abaixo está um exemplo de como deve ser feita uma ficha.

CRISTINA SOUSA FERRAZ
HELIANE NASCIMENTO BRITO

FICHA
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA, ANO 8, Nº9/10, ABRIL 2001, p.10 e 11
CONCEITO DE FUNÇÃO
AUTOR(a): EDNA MAURA ZUFFI

As funções tem uma diversidade de conceitos segundo uma pesquisa de ZUFFI (1999), mais revelou que os professores não tem consciência dessas diferenças. p.10

A matemática não foi criada num único momento, tem diversos fatores que a influência, na própria sala de aula, as idéias matemáticas depende dos problemas levantados pelo aluno e pelo professor. p.11

No trabalho de SIERPINSKA(1992) há ressalva de que, na definição atual de função, os papéis exercidos pelo domínio e contradomínio não são simétricos. "Esta condição não nos parece um problema agora, mais foi necessário muito tempo na história para atingí-la como algo importante para se distinguir da ordem das variáveis [...] Os historiadores atribuem a discriminação entre as variáveis dependentes e independentes a Descartes, mas parece que os papéis das coordenadas em sua "Geometrie" eram marcadamente simétricas.(SIERPINSKA,1992,p38)" p.11

Não parece existir consenso entre os diversos autores sobre a origem do conceito de função.p.11

ESTILO DE APRENDIZAGEM

Durante a aula nós folheamos os nossos cadernos e em grupos de quatro pessoas escolhemos duas materias do curso de matemática para comparar-mos como cada um se comporta para aprender. Cheguei a conclusão que cada pessoa tem sua forma de aprendizagem. Leia abaixo a transcrição da equipe:


Fundamentos I

Encontramos três formas distintas de transcrição entre os membros do grupo, onde um copia exatamente como é exposto pelo professor, outros dois copiam acrescentando pesquisa adquirida posteriormente ou anteriormente, e outro que apenas copia anotações proprias ignorando as notas de aulas exposta no quadro.

Fundamentos II


Agora destaca-se duas formas diferentes de procedimentos do grupo onde dois copiam o que lhe é exposto em aulae acrecenta-lhe notas e observações; e a outra dupla ignora as notas apresentadas pelo professor e atém-se somente a notas proprias obtidas por pesquisa posteriormente ou anteriormente a aula.

QUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Bem o meu estilo de aprendizagem é o seguinte:

Ativo = preferencia alta

Pragmatica = preferencia moderada

Reflexiva = preferencia moderada

Teórica = preferencia baixa

Devo deduzir que sou mais prática do que teórica,rsrsrs